A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限
C.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)
D.幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向
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A.權(quán)威性
B.知識(shí)性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長(zhǎng)
D.教養(yǎng)員
A.爺爺奶奶
B.幼兒教師
C.家長(zhǎng)
D.小學(xué)教師
A.教育者的主導(dǎo)性
B.受教育者的主動(dòng)性
C.教育的目的
D.教育的方法
A.幼兒教師
B.保育員
C.同齡伙伴
D.家長(zhǎng)
最新試題
尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。
在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,()是首要的因素,它是幼兒教育的前提。
幼兒晨問(wèn)自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是()。
根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》,下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?()
教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物,豐富感性知識(shí),擴(kuò)大眼界,鍛煉感知覺(jué),該教師運(yùn)用了()。
教師是環(huán)境的軸心,環(huán)境中的各種要素都是通過(guò)教師來(lái)調(diào)節(jié)的。
保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。
幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義,關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。
按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求,幼兒教師應(yīng)()。
“六一”兒童節(jié)到了,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境,體現(xiàn)()原則。