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判斷題教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的專(zhuān)家和指導(dǎo)者。

1.判斷題兒童的活動(dòng)可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是操作活動(dòng)，一類(lèi)是游戲活動(dòng)。

2.判斷題指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。

3.判斷題空間密度大容易導(dǎo)致幼兒情緒焦慮沖突，因此教師應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大幼兒游戲空間。

4.判斷題美國(guó)教育家帕頓將幼兒的游戲劃分為機(jī)能游戲、象征游戲和規(guī)則游戲三類(lèi)。

5.判斷題幼兒教師的表達(dá)能力是教師口語(yǔ)。