A.餅圖主要用于總體中各組成部分所占比重的研究
B.條形圖各條的寬度可以不同
C.條形圖的高度或長度來表述數(shù)據(jù)的多少
D.環(huán)形圖能夠表示多個(gè)變量之間的結(jié)構(gòu)差異
E.環(huán)形圖不能在Excel當(dāng)中實(shí)現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
- 2017年度全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2016年度全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2015年度全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2019年度全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 2020年度全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(三)
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(一)
你可能感興趣的試題
A.直方圖橫坐標(biāo)代表變量分組,縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
B.折線圖利用線段的升降來說明數(shù)據(jù)方向變動(dòng)
C.散點(diǎn)圖可以用來反映兩個(gè)變量之間的關(guān)系
D.定量數(shù)據(jù)的直方圖與定性數(shù)據(jù)的條形圖實(shí)際上是相同的
A.組數(shù)
B.頻數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
A.直方圖
B.折線圖
C.箱形圖
D.散點(diǎn)圖
A.直方圖橫坐標(biāo)代表變量分組,縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
B.折線圖利用線段的升降來說明數(shù)據(jù)方向變動(dòng)
C.散點(diǎn)圖可以用來反映兩個(gè)變量之間的關(guān)系
D.定量數(shù)據(jù)的直方圖與定性數(shù)據(jù)的條形圖實(shí)際上是相同的
A.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中心值的靠攏程度
B.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠(yuǎn)離其中心值的趨勢和程度
C.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中位數(shù)值的靠攏程度
D.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠(yuǎn)離其中位數(shù)值的趨勢和程度
最新試題
餅圖、條形圖、環(huán)形圖等僅適用于定性數(shù)據(jù)。
比例、百分比、中位數(shù)和眾數(shù)等都可以用于測度定性數(shù)據(jù)的集中趨勢。
下列關(guān)于定量數(shù)據(jù)的圖形表示方法,錯(cuò)誤的是()
頻數(shù)分布表中落在某一特定類別的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)稱為()。
下列方法中,不屬于描述統(tǒng)計(jì)的是()。
環(huán)形圖可以用于比較多個(gè)變量之間的結(jié)構(gòu)差異。
直方圖的橫坐標(biāo)代表變量的類別,縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)。
折線圖和散點(diǎn)圖都可以用來反映兩個(gè)變量之間的關(guān)系。
比例、百分比、中位數(shù)和眾數(shù)等都可以用于測度定量數(shù)據(jù)的集中趨勢。
平均數(shù)容易受到數(shù)據(jù)中極端值的影響。