學校教學工作的基本組織形式是（）。

我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。

為完成特定的教學任務(wù)，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

班級授課制的實施在我國始于（）。

各種教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

班級授課制的固定是指（）。

下位法服從上位法

將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。

我國學校教學的基本組織形式是（）