依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。