造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

某人智力年齡是l0歲，實(shí)際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

生理自我基本成熟的時間在（）。

自我意識發(fā)展的第二個階段是（）。