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判斷題
根據(jù)研究結(jié)果,專家型教師和新教師在課時(shí)計(jì)劃、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評(píng)價(jià)三方面存在差異。
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判斷題
課后評(píng)價(jià)時(shí),專家型教師和新教師關(guān)注的焦點(diǎn)相同。
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問答題
【簡答題】年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力,在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后,決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試,可一時(shí)又不知從何人手,請(qǐng)你從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
答案:
(1)學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有目的、有意識(shí)地制定和使用有關(guān)學(xué)習(xí)的方式和方法,包括學(xué)習(xí)者...
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