A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨立確定方案
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A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團體咨詢
A.小組咨詢也稱團體咨詢
B.咨詢員是團體帶領(lǐng)者
C.小組咨詢是一種支持性良好的互助式交流活動
D.具有保密性強、咨詢具體深入等優(yōu)點
A.信函方式
B.面談方式
C.電話方式
D.網(wǎng)絡(luò)方式
A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團體咨詢
A.從狹義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是一個專業(yè)化的助人自助過程
B.幫助來訪者了解自己,引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境
C.幫助來訪者解決生活中的難題
D.從廣義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是為了促進人的全面發(fā)展
最新試題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。