A.全面性
B.集體性
C.大教育
D.建設(shè)性
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A.微笑示意
B.始終直視對(duì)方
C.語(yǔ)調(diào)平平
D.面對(duì)面而坐
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)熱情
D.學(xué)習(xí)策略
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
A.學(xué)習(xí)方面
B.人際交往
C.家庭活動(dòng)
D.社會(huì)適應(yīng)
E.與自我有關(guān)的活動(dòng)
A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開(kāi)設(shè)提供了“空間”
B.實(shí)踐表明,心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類(lèi)課程,學(xué)生對(duì)此有很高的認(rèn)同度
C.心理健康教育課的師資問(wèn)題也是可以解決的
D.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求
最新試題
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
就人類(lèi)的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。