如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。

馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。