A.發(fā)音啟動訓(xùn)練
B.持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練
C.音量控制訓(xùn)練
D.音高控制訓(xùn)練
E.鼻音控制訓(xùn)練
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A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長
A.手勢語
B.聽覺認知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊
E.電腦交流裝置
A.堅持不懈,循序漸進
B.因人而異,個別對待
C.方法多樣,趣味性強
D.鼓勵為主,增強信心
E.對照課本,學(xué)習(xí)聲學(xué)
A.構(gòu)成言語的肌肉無力、癱瘓與(或)不協(xié)調(diào)
B.可以單獨發(fā)生
C.常常伴隨運動性失語
D.意識混亂與譫妄
E.輔音在詞頭比在其他位置發(fā)音錯誤多
A.呼吸控制
B.語調(diào)訓(xùn)練
C.唱歌
D.根據(jù)音階的變化發(fā)音
E.利用節(jié)拍器
最新試題
凡有言語障礙的患者均可接受言語治療,但對伴有_______、______、____、______、_______以及無訓(xùn)練動機或拒絕接受者言語訓(xùn)練難以進行或難以達到預(yù)期效果。
試述失語癥的評定內(nèi)容。
無喉者可通過________、________、________重建言語功能。
言語治療最初的訓(xùn)練時間限制在_____________內(nèi)。
語言障礙的治療途徑包括________、________、________和________。
語言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個因素構(gòu)成。
言語治療選擇的課題應(yīng)設(shè)在成功率為_______________的水平上。
試述輕度至中度構(gòu)音障礙的治療。
言語失用
常見的言語障礙包括()、()、()。