A、基層群眾性自治組織
B、基層群眾性組織
C、基層政權(quán)機(jī)關(guān)
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A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度
B、和諧發(fā)展程度
C、教育現(xiàn)代化程度
A、學(xué)習(xí)基本權(quán)利和終身學(xué)習(xí)需求
B、學(xué)習(xí)要求
C、技術(shù)培訓(xùn)要求
A、形成全民學(xué)習(xí)的社會(huì)風(fēng)氣
B、善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會(huì)風(fēng)氣
C、形成終身學(xué)習(xí)的社會(huì)風(fēng)氣
A、熱心參與社會(huì)和社區(qū)教育事業(yè)、有一定特長(zhǎng)的社區(qū)居民
B、社區(qū)內(nèi)自愿參加培訓(xùn)的居民
C、社區(qū)內(nèi)從事社區(qū)教育的工作人員
A、社會(huì)辦學(xué)資源
B、網(wǎng)絡(luò)資源
C、社區(qū)智力資源
最新試題
2008年2月和2010年11月教育部分兩批公布了全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)名單共（）。
我國(guó)社區(qū)教育的發(fā)展屬于（）階段。
截止目前為止，全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)共有（）家。
開展農(nóng)村社區(qū)教育，（）政府和教育部門是關(guān)鍵。
社區(qū)教育與傳統(tǒng)教育相比，具有的特點(diǎn)是：非精英教育、非單一辦學(xué)主體教育、非計(jì)劃經(jīng)濟(jì)教育（）、非傳統(tǒng)學(xué)制、學(xué)術(shù)化教育模式。
全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)量占全國(guó)區(qū)（縣、市）總量不到（）%。
社區(qū)社會(huì)團(tuán)體應(yīng)該是（）
（）是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，在社區(qū)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性作用，它直接關(guān)系到社區(qū)居民素質(zhì)的提高。
社區(qū)教育研究有（）特點(diǎn)。
面向（）開展教育是社區(qū)教育的重點(diǎn)。