情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）

教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

“動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。

意志品質(zhì)有哪些？

長期處于應(yīng)激狀態(tài)，對(duì)健康是不利的。

“知之深，愛之切，行之堅(jiān)?！边@說的是（）三者的關(guān)系。

（）是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。

“兒女不嫌母丑”這表現(xiàn)的是情感。

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）