A.生產(chǎn)力
B.科學技術
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
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如今我國高校大多和國外高校有合作,會在寒暑假期間互派學生進行學術研究和交流,這一合作促進了不同文化的傳播,我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化,豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的()功能。
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”,從古至今-直是語文教科書的重要內(nèi)容,我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習,可以窺探中華文化的博大精深,這主要體現(xiàn)了教育對文化()的作用。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括()。
隨著老齡化趨勢越來越明顯,我國已進入老齡化社會,人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響,最顯著的是可能影響教育的()。
班級里有的學生特別向往能夠被教師指定為班級里的小老師、值日生或小組長,而很多教師會通過這種方式鍛煉學生的管理能力,從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的()
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀,教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定,這表現(xiàn)()是影響教育政策一體的重要因素。
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為()
每個時期都有自己的時代特點,如21世紀是世界經(jīng)濟發(fā)展的時代,是科學力量加強的時代。這個時代的人們擁有新的科學技術,新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果,一個人只有經(jīng)過教育和訓練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價值,才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。
教學活動和教學系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級服務,所體現(xiàn)教育的()。