A.溝通藝術(shù)
B.協(xié)調(diào)藝術(shù)
C.決策藝術(shù)
D.運(yùn)籌藝術(shù)
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A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.專業(yè)技能
A.時(shí)代性和層次性
B.時(shí)代性和繼承性
C.層次性和連續(xù)性
D.繼承性和連續(xù)性
A.服務(wù)性
B.靈活性
C.法制性
D.嚴(yán)肅性
A.能夠代表社會(huì)公民的整體
B.能夠保持政府工作的穩(wěn)定性
C.公務(wù)員不再代表特殊集團(tuán)的利益
D.政策的制定不帶有政治傾向
A.霍桑實(shí)驗(yàn)
B.動(dòng)態(tài)平衡理論
C.群體動(dòng)力學(xué)說(shuō)
D.期望理論
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對(duì)決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng)，預(yù)測(cè)出其可靠性和可行性。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。