A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.隱性課程
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A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.教育學(xué)
C.心理學(xué)
D.學(xué)校管理學(xué)
A.能從他人的角度看待事物
B.不能作出延遲模仿
C.能進(jìn)行象征游戲
D.理解事物的可逆性
A.我國人民民主的真實性
B.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
C.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
D.我國已經(jīng)建成了和諧社會
A.艾賓浩斯
B.威廉.馮特
C.巴甫洛夫
D.斯金納
A.普及和鞏固義務(wù)教育
B.大力發(fā)展職業(yè)教育
C.著力提高高等教育質(zhì)量
D.大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育
最新試題
甘肅省“十三五”時期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論，應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當(dāng)這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線？（）
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。