按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，分門別類進行編排，配有分類號的檢索系統(tǒng)是（）

下列對研究指標(biāo)特點的描述不正確的是（）

在設(shè)計收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有（）。

某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關(guān)的資料進行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是（）

按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）

簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項。

簡述統(tǒng)計圖中縱軸和橫軸的繪制要求。

在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。

下列有關(guān)護理研究特點的描述，正確的是（）