A.在人為控制的條件中進(jìn)行研究
B.研究者深入到研究對象的生活或工作環(huán)境之中進(jìn)行研究
C.利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究
D.研究者與研究對象要進(jìn)行長時間深入的互動
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A.選題與研究設(shè)計
B.開展實(shí)地調(diào)查
C.設(shè)計問卷
D.撰寫研究報告
A.“是什么”的問題
B.“為什么”的問題
C.“怎么辦”的問題
D.“應(yīng)該怎樣”的問題
A.前者主要采用文獻(xiàn)分析法對古籍史料進(jìn)行分析
B.后者強(qiáng)調(diào)通過社會調(diào)查去收集和分析有關(guān)社會現(xiàn)象的資料
C.前者更注重對當(dāng)代社會問題和社會現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋
D.后者更注重對當(dāng)代社會問題和社會現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.態(tài)度調(diào)查
C.對策研究
D.因果分析
A.轉(zhuǎn)移話題的錯誤
B.假設(shè)檢驗(yàn)的錯誤
C.以偏概全的錯誤
D.簡單還原的錯誤
最新試題
如何評價一種測量是否具有表面效度？
簡述理論對經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
文獻(xiàn)回顧對于一項(xiàng)具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面？
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
簡化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。