幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

親子學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）

圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語(yǔ)言的特點(diǎn)（）

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是（）

誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達(dá)的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

謎語(yǔ)歌從謎面的語(yǔ)言形式上看，分為有格律的和無格律的。

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開的。