在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。

在獨立測試環(huán)境下施測平行試卷而導出的系數(shù)稱為初試-復試系數(shù)。

當測驗太難或太易時，則分數(shù)的范圍就會縮小，從而提高信度。

協(xié)調性有兩種不同形式，即相關協(xié)調性和延伸協(xié)調性。

智力是從事艱難、復雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力。

通用的智力測驗，內容和結構都很復雜，有專門的測驗器材，需經過專門學習訓練的人才能掌握。

主題統(tǒng)覺測驗最早是由莫里和默根于1938年在美國哈佛創(chuàng)制的，其理論基礎就是（）

以下不屬于關鍵人才崗位的是（）。

最常用的模擬評價技術是案例分析。

工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。