永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

古代教育的數(shù)即術數(shù)，包括（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經》，對后代產生了巨大影響的是（）

始建于公元前17世紀初至公元前11世紀中期，共歷17世31王的朝代是（）

與周公的重農相應，（）中，保存著大量農事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農事活動的重視。

下列關于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結構雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）