A.效能
B.效率
C.效益
D.目標(biāo)方向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.領(lǐng)導(dǎo)效益
C.領(lǐng)導(dǎo)效率
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
A.工作范圍
B.成功
C.效率
D.績效
A.領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐
B.領(lǐng)導(dǎo)效能
C.領(lǐng)導(dǎo)效率
D.領(lǐng)導(dǎo)效益
A.時間效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.整體貢獻(xiàn)效能
A.小生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)
B.專家式的領(lǐng)導(dǎo)
C.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
D.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
E.專家集團(tuán)式領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。
實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
試論述奧爾德佛的ERG理論。