體弱兒進(jìn)餐時間不宜過快，應(yīng)控制在（）

保育員在組織幼兒起床時，不正確的做法是（）。

教師有目的地請幼兒完成某項勞動任務(wù)的勞動形式是（）。

幼兒在進(jìn)餐時，一名幼兒打人了，做了錯事，這時保育員應(yīng)（）。

保育員在幼兒餐前準(zhǔn)備工作中的順序是（）。

引導(dǎo)幼兒對（）物品簡單分類，協(xié)助幼兒有序整理。

體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育情況，使其能更好地（）和支持幼兒園工作。

保育員應(yīng)該用（）方法來讓幼兒掌握正確的睡姿。

保育員應(yīng)教會幼兒正確的穿褲子的方法，首先應(yīng)讓幼兒學(xué)會（）。

保育員擦拭睡眠室首先是（）。