A.發(fā)展心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童解剖生理學(xué)
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A.五指分工
B.雙手配合
C.擺弄物體
D.重復(fù)連鎖動(dòng)作
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶(再現(xiàn))
A.學(xué)習(xí)的規(guī)律
B.學(xué)習(xí)發(fā)生的條件
C.學(xué)習(xí)的結(jié)果
D.影響學(xué)習(xí)的因素
A.客觀性
B.活動(dòng)性
C.發(fā)展性
D.邏輯性
A.兩者完全對(duì)應(yīng)
B.兩者常有所出入
C.心理年齡發(fā)展比實(shí)際年齡發(fā)展快
D.心理年齡發(fā)展落后于實(shí)際年齡
最新試題
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個(gè)方面。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和()。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。