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你可能感興趣的試題
A.各國(guó)中央集權(quán)制的逐漸形成和王權(quán)的加強(qiáng)
B.十六世紀(jì)宗教改革的影響
C.人文主義思想和科學(xué)的發(fā)展
D.教會(huì)法院司法管轄權(quán)的萎縮
E.教會(huì)本身的腐朽沒(méi)落
A.自由民人數(shù)遠(yuǎn)少于奴隸
B.工商業(yè)發(fā)達(dá)而農(nóng)業(yè)相對(duì)落后
C.較早形成了工商業(yè)奴隸主集團(tuán)
D.雅典人的天性更易孕育民主
E.工商業(yè)奴隸主集團(tuán)得到了廣大農(nóng)民和手工業(yè)者的支持
A.買賣
B.借貸
C.財(cái)產(chǎn)租賃
D.合伙
E.人身雇傭
A.民法
B.刑法
C.經(jīng)濟(jì)法
D.訴訟法
A.《消除人民和國(guó)家痛苦法》
B.《保護(hù)德意志人民緊急條例》
C.《保護(hù)人民與國(guó)家條例》
D.《禁止組織新政黨的法律》
最新試題
1946年日本憲法中取代原有“臣民”一詞的是()。
簡(jiǎn)述日耳曼法中對(duì)侵權(quán)行為的處理。
簡(jiǎn)述古代亞非地區(qū)最早產(chǎn)生法的原因。
貫穿著婆羅門(mén)至上思想的古代印度法律文獻(xiàn)是()。
1532年由德意志皇帝查理五世頒布的以刑罰殘酷著稱的法典是()。
在古羅馬,訴訟過(guò)程始終由一個(gè)官吏來(lái)負(fù)責(zé)的訴訟形式是()。
19世紀(jì)中葉以后,美國(guó)法律教育逐漸專門(mén)化,法律教育的中心()。
在雅典民主政治形成過(guò)程中,執(zhí)政官克里斯提尼頒布的是()。
日耳曼法是團(tuán)體本位的法,人們之間的關(guān)系在法律上決定于他們的()。
中世紀(jì)西歐的城市法具有很強(qiáng)的()。