組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

需要中斷是指個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

組織進行抉擇活動的，是針對那些可以解決的問題。

社會正義觀的核心觀點是（）。

任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。

組織發(fā)展的局限性有（）

組織理論是為提高各種組織的（）而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。