A.比較觀察
B.連續(xù)觀察
C.直接觀察
D.間接觀察
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A、喜歡自己所在的幼兒園,積極參加集體生活
B、能說出自己家所在地的名稱及物產(chǎn)和景觀
C、知道自己是中國人
D、奏國歌、升國旗時能自動站好
A、感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則
B、不私自拿不屬于自己的東西,并能在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等
C、知道說謊是不對的
D、知道接受了任務(wù)要努力完成
A、愿意并主動參加群體活動
B、愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動
C、在群體生活中積極、快樂
D、對幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園
A、會有禮貌的向長輩表達(dá)自己的要求和想法
B、能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)
C、知道父母的職業(yè),能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞
D、與同伴交往或是做游戲友好相處
A、能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動
B、知道自己的一些優(yōu)點和長處,并對此感到滿意
C、自己的事情盡量自己做,不愿意依賴別人
D、敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)
最新試題
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
教師可根據(jù)()和幼兒的個體差異,適當(dāng)減少活動的時間。
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)()情緒。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)