A.目標(biāo)與價(jià)值分系統(tǒng)
B.技術(shù)分系統(tǒng)
C.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.管理分系統(tǒng)
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A.系統(tǒng)觀念
B.動態(tài)觀念
C.權(quán)變觀點(diǎn)
D.漸進(jìn)理論
A.“外生性”變革
B.“內(nèi)生性”變革
C.“共生性”變革
D.“向生性”變革
A.一元化社會
B.多元化社會
C.異質(zhì)化社會
D.同體化社會
A.方形的關(guān)系
B.三角形的關(guān)系
C.菱形的關(guān)系
D.圓形的關(guān)系
A.目標(biāo)
B.整合
C.刺激
D.功利
最新試題
個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，行政部門要求撥款的要領(lǐng)：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）
輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有社會權(quán)威性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有相對獨(dú)立性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有高度的有效性和（）
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任，（）的作用是至關(guān)重要的。
從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）