單項(xiàng)選擇題按照貨幣學(xué)派的觀點(diǎn),貨幣供給的增加將()

A.提高利率
B.直接增加總需求
C.間接增加總需求
D.降低總需求


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1.單項(xiàng)選擇題“增值”是指:()

A、GDP中因通貨膨脹而相對于實(shí)際產(chǎn)出增加的價(jià)值部分
B、一國出口超過進(jìn)口的部分
C、總投資超過凈投資的部分
D、企業(yè)從其他主體手中購入投入品的價(jià)值與其產(chǎn)出的價(jià)值之間的差額部分

2.單項(xiàng)選擇題下列思想中被吸收成為主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)思想的是:()

A、貨幣規(guī)律
B、需求拉動式通貨膨脹的重要成因之一是貨幣供給過多
C、貨幣并不重要
D、財(cái)政政策不會起到任何效果

3.單項(xiàng)選擇題凱恩斯學(xué)派認(rèn)為“擠出效應(yīng)”會()

A、比較小,因?yàn)樨泿判枨笄€較平緩,而投資需求曲線較陡直
B、比較小,因?yàn)樨泿判枨笄€較平緩,且投資需求曲線較平緩
C、比較大,因?yàn)樨泿判枨笄€較平緩,而投資需求曲線較陡直
D、比較大,因?yàn)樨泿判枨笄€較陡直,而投資需求曲線較陡直

4.單項(xiàng)選擇題古典學(xué)派認(rèn)為總需求下降將:()

A.降低物價(jià)水平
B.增加物價(jià)水平,但降低總產(chǎn)品和就業(yè)水平
C.降低總產(chǎn)品和就業(yè)水平,但物價(jià)水平不變
D.同時(shí)降低物價(jià)水平及總產(chǎn)品和就業(yè)水平

5.單項(xiàng)選擇題中央銀行通過提高貼現(xiàn)率使得貨幣供給量()

A.增加和利率提高
B.減少和利率提高
C.增加和利率降低
D.減少和利率降低

最新試題

宏觀經(jīng)濟(jì)管理是對()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在關(guān)于解釋工資粘性的內(nèi)部人-外部人模型中,外部人是指()

題型:單項(xiàng)選擇題

有利于投資乘數(shù)效應(yīng)發(fā)揮的條件包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

小明看到自己的貨幣收入逐年提高,心里非常高興,覺得自己掙的錢越來越多了;但實(shí)際上物價(jià)水平也在逐年上漲,只不過他未注意到而已。根據(jù)凱恩斯的消費(fèi)理論,這種貨幣幻覺可能使小明每年的平均消費(fèi)傾向()

題型:單項(xiàng)選擇題

從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上講,以下不屬于資本品的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的條件主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在遵循薩伊定律(即供給能夠創(chuàng)造自己的需求)的古典宏觀經(jīng)濟(jì)中,均衡是常態(tài),這意味著企業(yè)的計(jì)劃存貨投資(),非計(jì)劃存貨投資()

題型:單項(xiàng)選擇題

宏觀經(jīng)濟(jì)管理體制因計(jì)劃、財(cái)政、金融在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中所處的地位不同,可分為以下類型()。

題型:多項(xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)管理分為宏觀經(jīng)濟(jì)管理和微觀經(jīng)濟(jì)管理,是從()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)人的儲蓄曲線之所以呈現(xiàn)出“后折彎”的形狀,是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題