判斷題知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題教師成長的基本途徑是()。
A.理論學習
B.技能訓練
C.教學反思
D.教學觀摩
3.單項選擇題教師在課堂教學結束后對教學活動進行反思,以獲取對后續(xù)教學的指導,這種反思稱之為()。
A.教學監(jiān)督
B.為行為反思
C.對行動的反思
D.行動中的反思
4.單項選擇題在新教師成長成為專家型教師的過程中,最為重要的是()。
A.教學反思
B.專業(yè)知識
C.情感調控能力
D.思維能力
5.單項選擇題教師對自己學科教學能力的主觀判斷屬于()。
A.教學反思
B.教學監(jiān)控
C.教學效能
D.職業(yè)認同
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題