A.強(qiáng)制性需要
B.自我實(shí)現(xiàn)需要
C.職業(yè)性需要
D.生存需要
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A.浪漫主義哲學(xué)
B.存在主義哲學(xué)
C.兩次世界大戰(zhàn)
D.行為主義的動(dòng)物模型
E.精神分析的病人模型
F.認(rèn)知主義的計(jì)算機(jī)模型
A.對(duì)弗洛伊德的本我的作用予以了弱化
B.對(duì)弗洛伊德的生物決定論觀進(jìn)行了弱化
C.對(duì)弗洛伊德的個(gè)體無意識(shí)進(jìn)行了弱化
D.將弗洛伊德的本能發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展
E.將弗洛伊德的本能與文化的沖突轉(zhuǎn)變成文化自身的沖突
F.將弗洛伊德的本能與文化沖突擴(kuò)展為政治、經(jīng)濟(jì)與文化沖突
A.弗洛伊德強(qiáng)調(diào)自我是沖突的解決者
B.安娜弗洛伊德延續(xù)了弗洛伊德有關(guān)自我是沖突解決者觀點(diǎn)
C.哈特曼認(rèn)為自我不只是沖突的解決者
D.艾里克森認(rèn)為自我本身包含著沖突
A.過去我與現(xiàn)在的我相整合的問題
B.主體我與客體我相整合的問題
C.個(gè)體的我與社會(huì)群體相整合的問題
D.個(gè)體的我與他人相區(qū)分的問題
E.生物的我與心理的、社會(huì)的我相整合的問題
A.統(tǒng)治-支配型
B.索取-依賴型
C.回避型
D.社會(huì)利益型
最新試題
馮特所強(qiáng)調(diào)的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的任務(wù)不包括（）。
苛勒在對(duì)黑猩猩的實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提出了（）。
簡述斯金納的“教學(xué)機(jī)器”。
閉合的原則
派生情緒
發(fā)現(xiàn)似動(dòng)現(xiàn)象，從而創(chuàng)立了格式塔心理學(xué)的是（）。
弗洛伊德的精神分析對(duì)皮亞杰的影響主要表現(xiàn)在（）。
簡述杜威的心理學(xué)思想。
伍德沃斯開創(chuàng)了對(duì)于（）的研究。
根據(jù)霍妮的觀點(diǎn)，神經(jīng)癥的根源在于（）。