A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.組合學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
B.行為塑造法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練
A.馬斯洛
B.韋納
C.班杜拉
D.阿特金森
A.建立刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程
B.認(rèn)知同化過程
C.產(chǎn)生頓悟的過程
D.信息加工過程
A.科學(xué)家探索新材料
B.小學(xué)生通過編打油詩背誦圓周率的小數(shù)點(diǎn)后十位
C.中學(xué)生聽講座，理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯(cuò)誤走迷宮
A.人類學(xué)習(xí)
B.機(jī)器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動物學(xué)習(xí)
最新試題
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）
個(gè)體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
伴侶的愛是（）
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）