A、它可以以低于其貿(mào)易伙伴的機(jī)會(huì)成本生產(chǎn)該物品
B、它可以用少于其貿(mào)易伙伴的資源來(lái)生產(chǎn)該物品
C、它可以通過(guò)限制該物品的進(jìn)口而獲益
D、它可以專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)該物品并出口
E、以上各項(xiàng)都不是
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A、意見(jiàn)分歧是因?yàn)樗麄冇胁煌目茖W(xué)判斷
B、意見(jiàn)分歧是因?yàn)樗麄冇胁煌膬r(jià)值觀
C、實(shí)際上根本沒(méi)有分歧,只是看起來(lái)有分歧
D、以上各項(xiàng)都不是
A、意見(jiàn)分歧是因?yàn)樗麄冇胁煌目茖W(xué)判斷
B、意見(jiàn)分歧是因?yàn)樗麄冇胁煌膬r(jià)值觀
C、實(shí)際上根本沒(méi)有分歧,只是看起來(lái)有分歧
D、以上各項(xiàng)都不是
A、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的
B、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的
C、涉及價(jià)值判斷的論斷性表述
D、可以檢驗(yàn)的描述性表述
A、減少失業(yè)救濟(jì)金將降低失業(yè)率
B、失業(yè)率應(yīng)該降低,因?yàn)槭I(yè)剝奪了個(gè)人的尊嚴(yán)
C、通貨膨脹率應(yīng)該降低,因?yàn)橥ㄘ浥蛎泟儕Z了老年人的儲(chǔ)蓄
D、國(guó)家應(yīng)該增加對(duì)大學(xué)的補(bǔ)貼,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的未來(lái)取決于教育
A.對(duì)極其大的行業(yè)的研究是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范圍內(nèi)的問(wèn)題
B.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注整體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象
C.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)
D.不能把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)完全分開(kāi)
最新試題
按形成壟斷的原因可以把壟斷分為哪四類(lèi)?()
對(duì)于壟斷的管制,經(jīng)濟(jì)學(xué)家提供了哪兩種管制方向?()
科斯定理的要點(diǎn)在于()
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現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的四類(lèi)物品分別是()
如果一個(gè)國(guó)家不僅發(fā)生了國(guó)際貿(mào)易逆差,而且發(fā)生了國(guó)際收支逆差,那么該國(guó)將會(huì)減少的儲(chǔ)備是()
為解決工人的偷懶問(wèn)題,可以提高工人的工資以增加他們被解雇的機(jī)會(huì)成本,因此他們會(huì)很珍惜這個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)而不敢偷懶。這種不發(fā)生偷懶現(xiàn)象的工資稱(chēng)為()
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如果全部生產(chǎn)要素投入量增加1倍,產(chǎn)量將增加1倍以上,這屬于()
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