單項(xiàng)選擇題我國(guó)“專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程”啟動(dòng)于()。

A、2004年
B、2005年
C、2007年
D、2009年


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)生存發(fā)展之道,首先在于()。

A、經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B、創(chuàng)新理念
C、黨的領(lǐng)導(dǎo)
D、運(yùn)作能力

2.單項(xiàng)選擇題在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力往往取決于其()。

A、社交能力
B、組織能力
C、學(xué)習(xí)能力
D、學(xué)歷層次

3.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō),創(chuàng)新概念涉及的含義有()。

A、兩層
B、三層
C、四層
D、一層

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)創(chuàng)新作出經(jīng)典意義論述的第一人是()。

A、弗里曼
B、熊彼特
C、桑德布
D、格雷厄姆

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)是世界上科技人力資源()。

A、第一大國(guó)
B、第二大國(guó)
C、第四大國(guó)
D、第三大國(guó)

最新試題

對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)新途徑的探索和開(kāi)發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,而非一蹴而就。無(wú)論從哪個(gè)方面對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)進(jìn)行探索和開(kāi)發(fā),都需要把握與時(shí)俱進(jìn)和面對(duì)挫折永不放棄的精神。

題型:判斷題

個(gè)人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性,但在一定的社會(huì)環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過(guò)程中又不斷發(fā)生變化,只存在著向好變化的可能。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

時(shí)常自省能夠牢記曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤,并通過(guò)細(xì)致的分析來(lái)規(guī)避相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?

題型:?jiǎn)柎痤}

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系,表明了我們工作的主要服務(wù)對(duì)象是人民群眾,表明了我們應(yīng)當(dāng)依靠人民群眾,時(shí)時(shí)刻刻為群眾著想,急群眾所急,憂群眾所憂,樂(lè)群眾所樂(lè)。

題型:判斷題

要想使專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)的途徑和方法行之有效,只需要堅(jiān)持以前的方法,新的方法可以不去探求。

題型:判斷題

創(chuàng)新的原則有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會(huì)發(fā)展的社會(huì)分工。社會(huì)分工不僅形成了“術(shù)有專攻”的勞動(dòng)分工,而且導(dǎo)致了市場(chǎng)交易的產(chǎn)生,成為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。

題型:判斷題