A.編輯勞動
B.讀者勞動
C.復(fù)制勞動
D.商業(yè)勞動
E.發(fā)行勞動
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A.作者的創(chuàng)作勞動
B.編輯的精神生產(chǎn)勞動
C.復(fù)制階段的物質(zhì)勞動
D.發(fā)行階段的商業(yè)勞動
E.讀者閱讀的腦力勞動
A.文化的記載、傳播、交流和傳承
B.政治性和思想性
C.不同勞動的有機(jī)組合
D.經(jīng)濟(jì)性和產(chǎn)業(yè)型
E.不同出版物的相互融合
A.口述作品
B.攝影作品
C.建筑作品
D.模型作品
E.音樂舞蹈作品
A.缺少編輯活動
B.印制不能概括所有復(fù)制手段
C.沒有提到作者創(chuàng)作
D.沒有提到向公眾發(fā)行
E.圖書不能概括所有出版物
A.編輯
B.復(fù)制
C.作品
D.網(wǎng)絡(luò)
E.發(fā)行
最新試題
關(guān)于社會效益和經(jīng)濟(jì)效益關(guān)系,正確的表述是()。
出版對文化發(fā)展的印象,不妥的提法是()。
堅持質(zhì)量第一,力求出版物有盡可能高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性,就要做到()。
出版專業(yè)技術(shù)人員通過考試取得中級資格者,可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定聘任()。
《出版管理條例》規(guī)定,出版事業(yè)必須堅持()的事業(yè)。
出版物的使用價值與社會效用的特殊性,表現(xiàn)在()。
出版過程三個階段的不同勞動表現(xiàn)是()。
新聞出版總署先后頒布的有關(guān)圖書質(zhì)量的兩個文件是()。
從出版學(xué)的學(xué)科性質(zhì)來看,出版學(xué)屬于()。
下列不屬于出版資源的是()。