在一理想的制冷制冷中，制冷劑在蒸發(fā)器中的蒸發(fā)溫度由-20℃降至-25℃，制冷劑在冷凝器中的冷凝溫度為30℃。試比較上述兩種不同制冷條件下的制冷系數(shù)變化。

氨的汽化熱是Q化=4.703 kJ／kg ，現(xiàn)氨包中有500kg液氨，問(wèn)這部分液氨汽化變成氣氨能吸收多少熱量？

某油田淺冷裝置制冷系統(tǒng)采用氨作為制冷劑，已知氨在蒸發(fā)器內(nèi)的蒸發(fā)溫度-20℃，制冷劑在冷凝器中的冷凝溫度為30℃，冷凝器的壓力為1.3MPa，試確定系統(tǒng)中是否有空氣？含量是多少？（氨冷凝溫度為30℃，對(duì)應(yīng)的冷凝壓力是1.1895MPa。）

科技文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，一般可以歸納成四種結(jié)構(gòu)式：并列式、串式、傘式、混合式。

教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中為完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

林德雙級(jí)膨脹深冷裝置低限組分的氣體，在120%流量負(fù)荷下流量為3.0×104 m3/h，含水為42.1kg，干燥床吸附周期為8h，問(wèn)一個(gè)吸附周期需要分子篩的量多大？（每100g分子篩吸水能力為23g。）

課堂教學(xué)是理論知識(shí)培訓(xùn)教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。

某裝置有一臺(tái)換熱器用水來(lái)冷卻壓縮機(jī)出口的流量為1000kg/h的高溫氣體，從400K冷卻到311K，冷卻水進(jìn)口溫度為283K，出口溫度為298K。試求冷卻水的流量。設(shè)高溫氣體的比熱容為0.35kJ/（kg·K），水為4.18kJ/（kg·K），熱損失可以忽略不計(jì)。

有一淺冷裝置，用80%的乙二醇溶液進(jìn)行脫水，脫水后的乙二醇濃度為70%，已知該淺冷裝置原料氣的含水量在給定條件下為0.95g/m3，日產(chǎn)烴150t，烴收率為3.75t/104m3，問(wèn)該裝置日耗乙二醇多少kg？

組成生產(chǎn)小組和師帶徒是技能培訓(xùn)的輔助形式。