A.物種的內(nèi)在原因
B.生存斗爭
C.隔離
D.災(zāi)變事件
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A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
D.種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離
A.雄蛾通過觸角感受雌性的性外激素
B.螞蟻利用分泌物而覓食
C.大麻哈魚利用水的電波而洄游
D.蝙蝠利用超聲波而飛翔以避它
A.正態(tài)化選擇
B.單向性選擇
C.分裂性選擇
D.平衡性選擇
E.性選擇
A.多聚體學(xué)說
B.團(tuán)聚體學(xué)說
C.微球體學(xué)說
D.內(nèi)共生學(xué)說
E.原基因?qū)W說
A.印隨學(xué)習(xí)使母子之間建立親子關(guān)系，有利于本物種基因的傳播和保護(hù)本物種基因庫
B.由母親撫育幼仔，有利于本物種基因的傳播和保護(hù)本物種基因庫
C.在捕食行為中，捕食所獲得的能量往往要多于捕食行為所消耗的能量
D.雄性個(gè)體為求偶而激烈斗爭，甚至死亡，不利于本物種基因的傳播和基因庫的穩(wěn)定
最新試題
真核細(xì)胞內(nèi)線粒體、葉綠體可能是通過內(nèi)共生方式由真細(xì)菌和藍(lán)藻進(jìn)化而來。
柑橘木虱的發(fā)育過程分為三個(gè)階段，即為（）。
（）長期以來一直用于研究動(dòng)物系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系的分析以及作為種群遺傳結(jié)構(gòu)分析的常用分子標(biāo)記。
由于天災(zāi)，一個(gè)地區(qū)的野蜂數(shù)量銳減，該地區(qū)的作物的產(chǎn)量將受到影響。
達(dá)爾文在貝格爾號(hào)的環(huán)球旅行給他的進(jìn)化理論奠定了基礎(chǔ)。
古果類化石的發(fā)現(xiàn)說明被子植物的起源時(shí)間可以追溯到的時(shí)間（）
研究生命起源問題的重要工具是（）。
種群遺傳學(xué)研究使用的遺傳標(biāo)記指用于遺傳分析的標(biāo)記基因，包括（）。
根據(jù)研究目的不同，代謝組學(xué)可劃分為非靶向代謝組學(xué)和靶向代謝組學(xué)兩種類型。
“趙玉芬-曹培生理論”認(rèn)為核酸與蛋白質(zhì)共同起源，復(fù)制與代謝兩者相互依存，提出磷酸化氨基酸是核酸和蛋白質(zhì)最小單元的結(jié)合體。