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A、循環(huán)變動(dòng)
B、隨機(jī)波動(dòng)
C、季節(jié)變動(dòng)
D、突變
E、無(wú)固定周期的變動(dòng)
A、X與Y可正可負(fù)
B、X一定為正，Y則可正可負(fù)
C、X與Y可能同號(hào)也可能異號(hào)
D、X與Y只可能為正
A、由一系列平均指標(biāo)構(gòu)成
B、各個(gè)指標(biāo)值不能直接相加
C、反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體各單位某標(biāo)志一般水平的發(fā)展變動(dòng)趨勢(shì)
D、可分為時(shí)期數(shù)列與時(shí)點(diǎn)數(shù)列
最新試題
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過(guò)反復(fù)藥理分析與動(dòng)物試驗(yàn)確信無(wú)毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗(yàn)試驗(yàn)者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對(duì)藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無(wú)關(guān)？（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
在計(jì)算簡(jiǎn)單平均比率價(jià)格指數(shù)時(shí)，如果改變價(jià)格的計(jì)量單位，則（）
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從（）的正態(tài)分布。
根據(jù)動(dòng)差的定義，方差屬于（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）
最常見(jiàn)的變量分布類型是（）
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是（）
t分布理論是由（）提出的。