問答題有10個(gè)人站成一隊(duì),每個(gè)人頭上都戴著一頂帽子,帽子有3頂紅的,4頂黑的5頂白的。每個(gè)人不能看到自己的帽子,只能看到前面的人的,最后一個(gè)人能夠看到前面9個(gè)人的帽子顏色,倒數(shù)第二個(gè)人能夠看到前面8個(gè)人的帽子顏色,以此類推,第一個(gè)人什么也看不到。現(xiàn)在從最后面的那個(gè)人開始,問他是不是知道自己所帶帽子的顏色,如果他回答不知道,就繼續(xù)問前面的人。如果后面的9個(gè)人都不知道,那么最前面的人知道自己顏色的帽子嗎?為什么?

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趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時(shí)間內(nèi)出差。老趙說(shuō):“老錢在星期一出差,我在星期三出差。”老錢說(shuō):“老孫在星期一出差,小李在星期四出差?!崩蠈O說(shuō):“老趙在星期二出差,小周在星期五出差。”小李說(shuō):“老孫在星期i出差,老錢在星期四出差?!毙≈苷f(shuō):“小李在星期二出差,我在星期三出差?!比绻總€(gè)人只說(shuō)對(duì)了一個(gè)人的出差時(shí)間,由此可以推出()。

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小方、小艾、小宇、小路、小黃五人參加競(jìng)選。已知:如果小方所得的選票比小艾的多,或者小宇所得的選票比小路的多,那么小黃當(dāng)選。如果競(jìng)選的結(jié)果,是小宇當(dāng)選,則以下哪項(xiàng)論斷一定成立?()

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在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中有一種邏輯運(yùn)算,如果兩個(gè)數(shù)同一位上都是0時(shí),其和為0;一個(gè)為0,一個(gè)為1時(shí)或兩個(gè)都是1時(shí),其和為1。那么()。

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甲與乙在討論有關(guān)成功人士的問題。甲:在當(dāng)今成功的人中,已經(jīng)很難找到?jīng)]有接受過(guò)良好教育的人了。乙:這些成功人士所經(jīng)歷的改革開放時(shí)代。給他們提供了現(xiàn)在人難以遇見的機(jī)會(huì)。乙對(duì)甲的回答能夠加強(qiáng)下面哪個(gè)論斷?()

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據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是()。

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當(dāng)代知名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師,絕大部分還沒從動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校,開始自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)生涯。因此,有人認(rèn)為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。以下哪項(xiàng)如果為真,能夠最有力地反駁上述推論?()

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李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對(duì)話:李明:“我認(rèn)為,你不該總勸我戒酒?!敝軓?qiáng):“何以見得?”李明:“至少我沒總勸你戒酒啊!”李明的回答中所隱含的前提是:()。

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“若李老師和劉老師參加培訓(xùn),則張老師也參加培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”,需增加的一項(xiàng)是()。

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下列選項(xiàng)中。與“手表:懷表”邏輯相同的是()。

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有4個(gè)水果籃,每個(gè)水果籃上各寫著一句話:第一個(gè)水果籃:“所有的籃子中都裝有香蕉。”第二個(gè)水果籃:“該水果籃里有蘋果?!钡谌齻€(gè)水果籃:“該水果籃里沒有橙子。”第四個(gè)水果籃:“有的籃子里沒有香蕉?!比绻渲兄挥幸痪湔嬖?,那么以下哪項(xiàng)為真?()

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