A.全國人大
B.全國人大常委會(huì)
C.國務(wù)院
D.外交部
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A.法的階級性
B.法的不確定性
C.法的局限性
D.法的繼承性
A.法令行為
B.自救行為
C.正當(dāng)防衛(wèi)
D.緊急避險(xiǎn)
A.前提條件
B.重要保障
C.中心環(huán)節(jié)
D.必要條件
A.法理學(xué)的學(xué)習(xí)可以取代部門法學(xué)的學(xué)習(xí)
B.法理學(xué)的理論可以在司法判決中直接應(yīng)用
C.法理學(xué)培養(yǎng)的人們對法的精神的認(rèn)識,是合格、出色的法律實(shí)務(wù)工作者的必備素質(zhì)
D.法理學(xué)培養(yǎng)的理性能夠幫助人們平衡相對立的利益,避免形式主義地處理具體案件
E.從具體法律、法規(guī)中尋找解決具體案件問題的正確答案,有賴于對法律精神、法律原則和法律價(jià)值的深刻理解
A.法理學(xué)提供了學(xué)習(xí)其他法學(xué)學(xué)科所必備的基本概念、基本知識和基本原理,使學(xué)生能夠?qū)Ψ涩F(xiàn)象有宏觀的把握和整體了解,并能深刻理解各種具體的法律規(guī)定和制度
B.法理學(xué)能夠培養(yǎng)人們從法律的角度和邏輯觀察、分析和解決問題的思維方式
C.法理學(xué)不僅揭示法律實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,也揭示法律思維、認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律
D.法理學(xué)能使人們在解釋和運(yùn)用法律規(guī)范的技術(shù)時(shí),能夠明確應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.法理學(xué)培養(yǎng)的法律理論素質(zhì)和法律思維能力使學(xué)習(xí)者在應(yīng)對法律制度和法律知識的迅猛發(fā)展變化方面更具適應(yīng)性、更有優(yōu)勢
最新試題
法的第二級本質(zhì)講的是人們的行為自由和責(zé)任。
簡述合法行為和不合法行為的區(qū)別。
與"主義務(wù)和從義務(wù)"相對應(yīng)的范疇是()
關(guān)于法理學(xué)與部門法學(xué)之間的關(guān)系,下列說法正確的有()。
張某(女)在與其丈夫離婚后,一直撫養(yǎng)其未成年女兒王紅,張某與王紅之間形成的法律關(guān)系的客體是()。
試述法律文化的特征。
下列關(guān)于法治的民主化的正確表述是()。
區(qū)分法律事件與法律行為的標(biāo)準(zhǔn)是,看一定后果()。
法律中的邏輯問題首先表現(xiàn)為()。
下列選項(xiàng)中,屬于法的體系的建構(gòu)性的表現(xiàn)的有()。