當(dāng)代知名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師，絕大部分還沒從動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)生涯。因此，有人認(rèn)為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地反駁上述推論？（）

下列選項(xiàng)中，與“音符：樂譜：五線譜”邏輯相同的是（）。

質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B，B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低，E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是（）。

李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對話：李明：“我認(rèn)為，你不該總勸我戒酒。”周強(qiáng)：“何以見得？”李明：“至少我沒總勸你戒酒啊!”李明的回答中所隱含的前提是：（）。

“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需增加的一項(xiàng)是（）。

有4個(gè)水果籃，每個(gè)水果籃上各寫著一句話：第一個(gè)水果籃：“所有的籃子中都裝有香蕉?！钡诙€(gè)水果籃：“該水果籃里有蘋果?！钡谌齻€(gè)水果籃：“該水果籃里沒有橙子?！钡谒膫€(gè)水果籃：“有的籃子里沒有香蕉?！比绻渲兄挥幸痪湔嬖挘敲匆韵履捻?xiàng)為真？（）

下列選項(xiàng)中，與“蝴蝶：蟋蟀”邏輯相同的是（）。

趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時(shí)間內(nèi)出差。老趙說：“老錢在星期一出差，我在星期三出差。”老錢說：“老孫在星期一出差，小李在星期四出差?！崩蠈O說：“老趙在星期二出差，小周在星期五出差?！毙±钫f：“老孫在星期i出差，老錢在星期四出差。”小周說：“小李在星期二出差，我在星期三出差?！比绻總€(gè)人只說對了一個(gè)人的出差時(shí)間，由此可以推出（）。

喜歡吃半熟食物的習(xí)性曾經(jīng)對人類有益，因?yàn)樗谷嗽诮】凳称泛头墙】凳称分g選擇前者。例如，半熟的牛排、羊腿、海鮮都保留了食物的營養(yǎng)成分。但是，現(xiàn)在的動(dòng)物生存環(huán)境面臨嚴(yán)重破壞，被污染的環(huán)境會(huì)使這些動(dòng)物受到影響。因此，喜歡吃半熟食物不再是一種對人有益的習(xí)性。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？（）

據(jù)此，7顆星由北至南的順序不可以是（）。