知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。

遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。

動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內在原因。

時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現象及（）。

培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

觸景生情是（）回憶。

心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據（）的不同而不同。學習任務比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。

和保持相對的是（）。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產生錯誤的再認和回憶。

抽象是人腦把各種對象或現象間共同的、（）屬性提取出來的過程。

多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結構理論劃分為三類目標結構，即合作、競爭、個別化。