簡述勒溫的需求和緊張的心理系統(tǒng)說。

斯金納認為操作性條件反射的建立、消退、分化的關鍵因素是（）。

根據(jù)霍妮的觀點，神經(jīng)癥的根源在于（）。

赫爾堅持學習的聯(lián)結觀點，提出了（）公式。

苛勒在對黑猩猩的實驗研究的基礎上提出了（）。

簡述費希納公式。

簡述沙利文的嬰兒到成年的經(jīng)過發(fā)展階段。

簡述華生與巴甫洛夫的分歧。

羅洛梅認為人類自由的實現(xiàn)必須依賴自我與社會的協(xié)調，這是他所說的存在的基本原則中的（）。

以下描述發(fā)生在觀察學習心理過程的產(chǎn)出過程的是（）。