A.口吃
B.拖音
C.錯(cuò)音
D.遲疑發(fā)音
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A.幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣
B.幼兒在英語表達(dá)時(shí)語言錯(cuò)誤
C.幼兒的語言模仿能力
D.幼兒對(duì)老師教給的英語單詞的掌握程度
A.逼真的
B.裝飾很強(qiáng)的
C.簡(jiǎn)單、易于操作的
D.新奇、復(fù)雜的
A.滲透的語言教育
B.專門的語言教育
C.日常生活中的語言教育
D.游戲中的語言教育
A.設(shè)置游戲情景
B.交代游戲規(guī)則
C.教師引導(dǎo)游戲
D.幼兒自主游戲
A.語言游戲
B.規(guī)則游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
最新試題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。