A.強度
B.速度
C.靈活性
D.指向性
E.獨特性
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A.膽汁質
B.多血質
C.粘液質
D.抑郁質
E.神經(jīng)質
A.粘液
B.黃膽汁
C.黑膽汁
D.血液
E.腦脊液
A.沉思型
B.系列型
C.同時型
D.場依存性
E.場獨立性
A.沖動型
B.沉思型
C.內向型
D.系列型
E.同時型
A.閱讀能力
B.記憶能力
C.推理能力
D.創(chuàng)造力
E.動作能力
最新試題
前攝抑制提先學習的內容對后繼學習的干擾。()是后學習的材料對先前學習的妨礙。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn),()的固定觀念。
和保持相對的是()。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性,揭示本質屬性的過程。它的作用在于()。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
遺忘理論有三個學說,它們是()、干擾說、壓抑說。
心理學家耶克斯和多德森的研究表明,學習動機強度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學習任務比較簡單時,學習動機強度較高可達到最佳水平,學習任務困難時,學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。