下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯詞語背下來。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。