A.日本の「田舎」といわれる四國(guó)の英語(yǔ)教育の現(xiàn)狀を調(diào)査したいから。
B.四國(guó)を旅行してアメリカに帰りたいという昔からの願(yuàn)いを?qū)g現(xiàn)したいから。
C.四國(guó)は日本の「田舎」だと昔から知っていて、そこを旅してみたいという願(yuàn)いを?qū)g現(xiàn)したいから。
D.日本の「田舎」を見(jiàn)てから帰國(guó)するという願(yuàn)いを?qū)g現(xiàn)したいし、日本の友達(dá)の勧めもあったから。
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A.ヨット部では1年生だけがヨット運(yùn)びをさせられる。
B.バレーボール部では1年生もかなり練習(xí)できる。
C.バレーボール部では試合に出してもらえるのは3年生になってからだ。
D.吉田さんの話は斎藤さんをうら羨ましがらせた。
A.先輩が斎藤に乗せてもらえない
B.斎藤が先輩に乗せてもらえない
C.先輩が吉田に乗せてもらえない
D.斎藤が吉田に乗せてもらえない
A.ヨット部に入ったんですか。
B.バレーボール部に入ったんですか。
C.どんな部に入ったんですか。
D.ほかの部に入ったんですか。
A.富士山に登った
B.富士山の頂上で
C.富士山に思う
D.富士山の姿を変えないで
最新試題
日語(yǔ)中的虛詞不表示語(yǔ)義概念,但是可以單獨(dú)做句子成分。
括弧に適當(dāng)な助詞を書(shū)き入れなさい:隣の部屋()やかましい音がしている。
動(dòng)詞「帰る」是()。
括弧に適當(dāng)な助詞を書(shū)き入れなさい:四月に()お花見(jiàn)に行きましょう。
對(duì)親友可以坦率地直接發(fā)表自己的意見(jiàn)。而對(duì)上級(jí),特別是還有第三者在場(chǎng)的情況下,最好別用句子的完結(jié)形式「です」「ます」。
不管哪種情況,忠告總是帶點(diǎn)逆耳的意味,為緩和語(yǔ)氣我們一般要加上「もし意見(jiàn)を言うならば」。
要想學(xué)好日語(yǔ),掌握其助詞和助動(dòng)詞的用法極為重要。
受日本文化影響,第二次的感謝在日本人的人際交往中是特別重要的。
2年生は5時(shí)から體育館を()ことができます。
從下列選項(xiàng)中選擇出“う”的片假名。()