單項選擇題下列屬于替代性強化的是（）。
A.觀察到他人行為受到表揚，增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向
B.實施行為后給予物質(zhì)獎勵，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
C.根據(jù)一定標準進行自我評價和自我監(jiān)督，強化相應行為
D.實施行為后給予積極的社會評價，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
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1.單項選擇題一個學生不僅知道上課認真聽課可以獲得好的學習成績，而且他還感到自己有能力聽懂老師講的課，那么他才會認真聽老師講課。這說明以下哪種因素對行為的影響（）。
A.自我效能感
B.成就動機
C.歸因
D.定勢
2.單項選擇題當一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把失敗的結(jié)果歸因于可控制的原因，會產(chǎn)生（）。
A.共情
B.羞愧
C.悲傷
D.憤怒
3.單項選擇題當對他人行為結(jié)果進行歸因時，如果把他人失敗歸因于不可控制的原因，觀察者會對他人產(chǎn)生（）。
A.同情
B.憤怒
C.悲傷
D.羞愧
4.單項選擇題在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心，因為在維納的成敗歸因理論中，努力屬于（）。
A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控的因素
B.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，不可控的因素
C.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控的因素
D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，不可控的因素
5.單項選擇題根據(jù)韋納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因的是（）。
A.努力
B.運氣
C.能力
D.心境
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題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
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題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題