A.釋義
B.總結(jié)
C.解釋
D.指導(dǎo)
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A.指導(dǎo)
B.鼓勵(lì)
C.情感表達(dá)
D.自我開發(fā)
A.讓求助者就有關(guān)問(wèn)題、思想、情感給予詳細(xì)的說(shuō)明
B.收集資料并加以條理化
C.澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍
D.當(dāng)來(lái)訪者的敘述偏離正題時(shí)，用來(lái)適當(dāng)?shù)刂兄蛊鋽⑹觯瑥亩劢乖掝}
A.開始階段
B.主體階段
C.結(jié)束階段
D.整個(gè)過(guò)程
A.把握咨詢會(huì)談結(jié)構(gòu)
B.關(guān)注行為，建立關(guān)系
C.解答問(wèn)題，發(fā)展關(guān)系
D.巧妙影響，促進(jìn)改變
A.19世紀(jì)末葉弗洛伊德創(chuàng)始心理分析的努力
B.21世紀(jì)初由美國(guó)大學(xué)生比爾斯發(fā)起的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C.源于心理測(cè)量和心理學(xué)中對(duì)個(gè)體差異的研究
D.是與以羅杰斯為代表的非醫(yī)學(xué)的、非心理分析的咨詢與心理治療的崛起有關(guān)
最新試題
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
俗話所說(shuō)的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。