A.交談
B.語(yǔ)調(diào)
C.動(dòng)作
D.體態(tài)
E.表情
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A.主動(dòng)——被動(dòng)型模式
B.指導(dǎo)——合作型模式
C.共同參與型模式
D.靈活應(yīng)用的模式
E.絕對(duì)權(quán)威的模式
A.指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.主動(dòng)-合作型
D.共同參與型
E.指導(dǎo)-被動(dòng)型
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.語(yǔ)氣平和、態(tài)度誠(chéng)懇
B.善于控制與表達(dá)自己的表情
C.認(rèn)真傾聽、適時(shí)提問
D.目光避免與病人直接接觸
E.恰當(dāng)?shù)木嚯x和身體的接觸
最新試題
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
讓來訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()
某些老年患者不服老,不愿聽從醫(yī)務(wù)人員安排,有很強(qiáng)的自尊心,會(huì)過分強(qiáng)調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的()
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù),而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
在交往初期,人們往往會(huì)以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()